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서머힐

시험도 숙제도 성적표도 없는 학교

[ 양장 ]
A.S. 니일 저 / 이상현 | 효리원 | 2003년 11월 10일 첫번째 리뷰어가 되어주세요.
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품목정보

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발행일 2003년 11월 10일
쪽수, 무게, 크기 224쪽 | 604g | 177*240*20mm
ISBN13 9788983393708
ISBN10 898339370X

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목차

저자 소개

엮음 : 이상현
고려대학교 영문과와 연세대학교 교육대학원을 졸업하고, 조선일보 문화부 차장, 교통방송국 편성국장, 숙명여대와 인하대 강사를 지냈다. 1962년 경향신문 신춘문예에 당선되어 아동문학가로 활동했으며, 세종아동문학상, 소천아동문학상, 한국문학상, 한국동시문학상 등을 수상했다. 작품으로는 시집『서울통신』동시집『스케치』『아이들은 시집 속에서 꿈꾼다』와 이론서『한국아동문학론』『아동문학 강의』등이 있다.
저자 : A. S. 니일
영국의 교육자. 1921년 비형식적이고 자유주의적인 섬머힐학교 설립. 1960년 섬머힐 출판.

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어린이 독후감 대회 참여작 (3개)

예스24 어린이 독후감 대회에 응모된 이 책의 독후감입니다.
진정한 학교란 무엇인가>
서울서울금옥5-* 최*원 | 2011-08-17 | 제8회 YES24 어린이 독후감 대회
-'서머힐을 읽고나서'-

<진정한 학교란 무엇인가>
자유로운 학교, 써머힐
서울서울버들6-* 임*수 | 2009-09-20 | 제6회 YES24 어린이 독후감 대회
 서머힐은 자유와 행복을 추구하는 세상에서 단 하나뿐인 학교이다. 서머힐의 규칙은 엄한 학교에 있는 아이들이 듣는다면 (반드시) 환호성을 지르며  "나, 거기에 가고 싶다! 어디에 있어?"라고 물을 게 뻔하다는 생각을 잠깐 했다.
 왜냐하면 우선, 여기에서는 잘못을 하면 반성문을 쓰지 않고 전교회의에 부친다. 회의는 말그대로 전교생이 하는데, 선생님들도 참가하며 선생님의 한 표와 다섯 살짜리 어린 학생의 한 표는 미치는 그 영향이 같다. (참고로 이 학교는 5살부터 17살까지가 학생이 된다.) 예를 들어서, 교장 선생님이 "내 사무실 위에 있는 복도에서 공차기를 하지 말자, 내가 업무를 보는데 방해가 된단 말이야!"라고 말하며 몇가지 예를 아주 적절하게 들었다. 하지만 아이들이 하는 말은 "말도 안돼!"였다. 그래서 교장선생님의 안건은 보기좋게 부결되고 말았다. 하지만 교장 선생님은 물러설 수 없었기에 여러 차례의 토론과 회의로 안건은 통과하게 된다.
 이 책은 아주 특별하다.보통학교의 아이들과의 생활을, 그리고 우리들이 생각하는 '학생'의 편견을 버리고는 [자유]를 추구한다.그러면서 그렇게 아이들이 키워지는 것을 싫어하는 엄마들의 생각과 (교장선생님의) '아이들은 자유롭게게 키워야 한다'라는 생각을 아이들과의 생활에 빗대어 표현하고 있다. 내용 중 가장 중요하다고 생각하는 주제는 다음 네가지이다.
 첫째,어린이는 언제난 사랑받고 보호받아야 한다.
어린이는 어른보다 약하다.세상을 살아본 경험이 없어서 마음도 여리고 어떤 일에는 어떻게 해야하는지 방법도 모른다. 그러므로 어린이는 어른에게 언제나 사랑받고 보호받아야 하는 것이다. 그렇지만 지나친 '사랑'이나 '보호'는 아이의 성격을 망칠 수 있다.우리 반의 한 아이는 '사랑'이라는 것과 '보호'라는 것을 너무 많이 받아서 자기가 뭐든지 제일인 줄 안다. 그러면서 아이들을 자기편으로 만들고일명 '보스'가 되어 아이들 위에 '군림'하려고 한다.
 둘째,자유란 곧 남에게 피해를 주지 않을 때 그 가치가 있는 것이다.
자유와 방종,이것은 엄연히 다르다. [자유]는 남에게 피해를 주지 않으면서 '방종'한다는 것이고  [방종]은 제멋대로,그리고 함부로 행동하는 것이다. 우리는 자유와 방종을 혼동하고 있지 않은지 다시 한번 생각해볼 필요가  있다.  
 셋째,동등한 인격체
모든 사람은 동등하다. 그런데 이런 것을 뫼비우스의 띠처럼 발랑 뒤집어 사용하는 사람들이 있다. "모든 사람은 동등하지만,어른과 아이의 차이는 있다." 이것을 거꾸로 이용하는 아주 이상한 예도 있다. "어른과 아이의 동등한 [기준]은 다르므로 아이는 어른들의 말에 무조건 따라야 한다." 등의 말도 안되는 주장을 보면 서머힐의 전교회의 규칙이 절로 부러워진다. [교장선생님과 선생님도 한 표! 다섯 살과 열일곱 살도 모두 한 표씩 !]
 넷째,자기 때문에 남이 피해받으면 안된다.
생활 속에서 자기도 모르게  남에게 피해를 주고 있는 경우가 많은 것을 발견할 수 있다. 내가 숙제를 안해 와서 다른 아이들이 나 때문에 수업 시간을 빼앗겼다든가, 내가 인터넷을 하는데 실수로 아이콘을 다 지워버렸다든지, 내가 약속 시간을 지키지 못해 친구의 소중한 시간을 잃게한 경우 등 사소한 것에서부터 아주 중대한 일까지 다른 사람에게 피해를 주는 경우가 있는 것이다. 책의 이 대목에서 나는 내가 알게 모르게 했던 행동이 남에게 어떤 피해를 주지는 않았을까 하는 걱정으로 마음이 불편해졌다.
 [써머힐]은 책 자체가  사실을 쓰고 느낌을 적는 방식이어서 글쓴이의 생각에 내 생각을 보태기가 쉬울 뿐더러  지은이 A.S 니일과 좀더 진지한  대화를 해 보고 싶다는  생각이 든다. 깊게 몰입해 읽으면서 하나의 사실과  느낌마다 나의 생각을 일일이 정리해보고 싶은 책이다.   
서머힐
| 2005-11-05 | 제2회 YES24 어린이 독후감 대회

읽게된동기:책제목에 시험도 숙제도 성적표도 없는학교라고 써있길래 줄거리:외국에 있는학교 서머힐은 아이들에게 자유를주는학교이다. 학교에 관해 회의를 할 때 에도 아이들을 참여시켜 똑같은 직위를 주어 아이들의 의견이라도 중요시 생각한다. 그리고 아이들이 스스로 공부할거라고 믿으며 장난을쳐도 혼내지않는 학교이다. 그리고 숙제도없고 전교생이 기숙사생활을하며 방학때는 집으로갈 수 있고 외출도 자유이다. 그리고 나는 첫 이야기에서 이런생각이들었다 읽다보니까 놀라운사실을 알게 되었다. 첫 번째는 자기가 원한다면 유치원과정부터 고등학교의 과정까지 마칠수 있다고한다. 두 번째는 전교생수가 60명도 채 되지 않는 다는 것이다. 세 번째는 1년은 우리와 달리 3학기로 나뉘어 졋다는 것이다. 네 번째는 선생님들이 매학기초에 시간표를 짜두면 아이들은 자기가 듣고싶어하는 수업을 골라서 자기가 자유롭게 들어 갈수 있다고한다. 그리고 특이한사실은 어릴때부터 서머힐에서 공부한 학생들은 수업에 아주 잘들어오는데 도중에 전학을온 학생이면 지긋 지긋해 하며 수업시간에 자전거를타기도 하고 공부하는 친구들을 방해하기도 하며 그저 놀기만 합니다. 그렇다고 아무도 강제로 공부하라고 하지도 않는다는 것이다. 그냥 놀고싶은 만큼 놀으라고 놓아둔다... 하지만 이런태도도 길어야 몇 달이라고 한다 . 시간이 조금흐르면 학생 스스로 교실로 돌아온다고한다. 아, 이젠 공부가 하고 싶어! 라는 말을하며 수업에 참여한다고 한다.. 읽고 느낀점:아이들에게 자유를 주는건 좋다고생각한다. 하지만 내생각은 서머힐은 안좋다고 생각한다. 그이유는 아이들을 믿다가 아이들의 변덕의 따라다니기 힘들것이고 학교란 친구를사귀거나 사회에나가기 위한것이나 사람이되기위해 다니는것이지 장난을치려고 가는 것이 아니기 때문이다. 그리고 아이들은 부모의 관심속에서 자라야하는데 서머힐의 학생들은 모두 기숙사생활을 하기 때문에 안좋은거 같다

[교사가 대신 올림]

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